বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থার প্রকাশিত তথ্য অনুযায়ী, এখন পর্যন্ত গোটা বিশ্বের ২১৩টি দেশ ও অঞ্চলে নিষ্ঠুর থাবা বিরাজমান করোনা ভাইরাসের। একদিকে প্রতিদিনই যেখানে নতুন করে আক্রান্ত রোগীর সংখ্যা বাড়ছে, অন্যদিকে প্রতিনিয়ত ঝরছে  অসংখ্য প্রাণ।মৃত্যু, আক্রান্ত ও সুস্থ হওয়ার  হার ওঠানামা করলেও স্বস্তিদায়ক পরিস্থিতি এখন ও  অনিশ্চিত। আজ১৮ ই সেপ্টেম্বর  শুক্র বার  পর্যন্ত দেশে মোট করোনা আক্রান্ত ৩ লাখ ৪৪ হাজার ২৬৪ জন।সুস্থ হয়েছেন ২ লাখ ৫০ হাজার ৪১২ জন।মৃত্যু হয়েছে  ৪৮৫৯ জনের। মোট শনাক্ত রোগীর সংখ্যা বিবেচনায় বিশ্বে বাংলাদেশের অবস্থান এখন ১৫তম। প্রতি ২৪ ঘণ্টায় মারা যাচ্ছেন গড়ে ৩৫ থেকে ৪০ জন। এসব পরিসংখ্যান দেশে মহামারী পরিস্থিতির উন্নতির কোনো ইঙ্গিত দেয় না;  বরং যেভাবে করোনাভীতি জয় করে আমরা মাঠে-ময়দানে অলিতে গলিতে অবাধে বিচরণ করছি, তাতে পরিস্থিতির অবনতির আশঙ্কা থেকেই যাচ্ছে ।সংক্রমণ বাড়লেও  আশার আলো দেখাচ্ছে প্রতিনিয়ত সুস্থতার হার। তথাপিও প্রতিকূল  অবস্থায় সময় কাটাচ্ছে প্রাক-প্রাথমিক,ইবতেদায়ী, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক,দাখিল, উচ্চমাধ্যমিক,আলিম ও উচ্চশিক্ষার শিক্ষার্থী সহ সব  মিলিয়ে  প্রায় ৪কোটি শিক্ষার্থী ।তাদের অধিকাংশই ঘরে বসেই  শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা  করছে ।করোনা  পরিস্থিতি স্বাভাবিক না হলে ও  আমাদের কলকারখানা, অফিস-আদালত, হাটবাজার, দোকানপাট,ব্যবসা- বানিজ্য, ফুটপাত,রেস্টুরেন্ট, পার্ক,নূরানি মাদ্রাসা,কওমী মাদ্রাসা, মসজিদসহ  সব খোলা। কিছুদিন বন্ধ থাকার পর গণপরিবহন ,লঞ্চ, ট্রেনও এখন স্বাভাবিক। অর্থনীতির চাকা ও স্বাভাবিক।বাংলাদেশ ব্যাংক থেকে প্রকাশিত হালনাগাদ প্রতিবেদনের তথ্য অনুযায়ী, এই অর্থ বছরের দ্বিতীয় মাস আগস্টে ১৯৬ কোটি ৩৯ লাখ মার্কিন ডলার রেমিট্যান্স পাঠিয়েছেন প্রবাসীরা। বাংলাদেশি মুদ্রায় এর পরিমাণ ১৬ হাজার ৪৯৭ কোটি টাকা (প্রতি ডলার ৮৪ টাকা ধরে), যা আগের বছরের একই সময়ের চেয়ে ৫১ কোটি ৯২ লাখ ডলার বা ২৬ দশমিক ৪৪ শতাংশ বেশি। সবশেষ তথ্য অনুযায়ী, ১ সেপ্টেম্বর দিন শেষে দেশের কেন্দ্রীয় ব্যাংকের রিজার্ভের পরিমাণ গিয়ে দাঁড়ায় ৩৯ দশমিক ১৫ বিলিয়ন বা তিন হাজার ৯১৫ কোটি ডলারে।শুধু চালু হয়নি স্কুল -কলেজ-আলিয়া মাদ্রাসা ও বিশ্ববিদ্যালয় সমূহ।কওমী ও নূরানি মাদ্রাসা ছাড়া  ৩ অক্টোবর পর্যন্ত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ছুটি ভোগ করবে তার ঘোষনা ইতোমধ্যে স্পস্ট।একদেশে দুই নীতি মোটেই মঙ্গল জনক কিনা তা ভাবনার বিষয়।

বিদেশ থেকে রেমিটেন্স আসা বন্ধ হলে কিংবা গার্মেন্টস, শিল্প-কল কারখানা বন্ধ  হলে তার ক্ষতি সহজেই লক্ষনীয় এবং তা  পরিমাপ ও  করা যায়।  দীর্ঘ সময় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান বন্ধ থাকলে গোটা জাতির যে শিকড় নষ্ট হয়  সে  অপূরণীয় ক্ষতি চোখে দেখা  না গেলে ও তা যে অতি ভয়ংকর  সেটি মানতেই হবে।

শিক্ষামন্ত্রী ডা. দীপু মনি এমপি বলেছেন, করোনাকালীন ও করোনা পরবর্তী সময়ে শিক্ষা ব্যবস্থার কী ধরনের পরিবর্তন আনতে হবে তা নিয়ে কাজ করছে শিক্ষা মন্ত্রণালয়।

তাছাড়া করোনা পরিস্থিতি যদি স্বাভাবিক না হয় সেক্ষেত্রে এইচএসসি পরীক্ষা এবং মাধ্যমিক পর্যায়ের বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পরবর্তী ক্লাসে উত্তীর্ণের বিষয়ে বিকল্প মূল্যায়ন পদ্ধতি কী হতে পারে সে বিষয়ে একটি প্রস্তাবনা তৈরি করে পরবর্তী সভায় উপস্থাপনের জন্য মাধ্যমিক ও উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড ঢাকা, মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদফতর ও জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ডের কর্মকর্তাদের নির্দেশ দেয়া হয়। এবং বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে অনলাইন কার্যক্রম আরো ফলপ্রসূ করার ওপর গুরুত্বারোপ করা হয়।

 ইউজিসি তথ্যমতে , বর্তমানে ৬৩টি বিশ্ববিদ্যালয়ে অনলাইনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পাঠদান কার্য়ক্রম চলছে। এর মধ্যে ৫৬টি বেসরকারি ও বাকি সাতটি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়। এতে শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের হার ছিল ৬০-৭০%। মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিকে ও অনলাইন ক্লাস চলছে।তবে অনভ্যস্ত এই ক্লাসের প্রতি ছাত্র-ছাত্রীদের আগ্রহ অনেক কম।বিকল্প চিন্তায় কিন্তু মনে রাখতে হবে আজকের শিক্ষার্থীদের  ভেতর থেকেই মেধাবীরা কিছুকাল পরেই  শিক্ষক, চিকিৎসক, প্রকৌশলী, রাজনীতিবিদ, প্রশাসনিক কর্মকর্তা হবে। তাদের ভিত্তি যদি অটো প্রমোশন,সংক্ষিপ্ত সিলেবাসে পরীক্ষার মাধ্যমে হয় কিংবা লোক দেখানো সমাধানের ভিত্তিতে হয় তাহলে   জাতির ভিত্তি কখনোই  শক্ত হতে পারবে না নিশ্চিত।তাই শিক্ষা বর্ষের সময় বাড়িয়েই জাতিকে সঠিক শিক্ষা দানই হবে উপযুক্ত সমাধান

প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার সঙ্গে পরীক্ষা গ্রহণ অপরিহার্য তা ঠিক আছে কিন্তু প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা বাদ দিয়ে  পরীক্ষা এটি গ্রহনযোগ্য নয়।  শুধু শিক্ষা মন্ত্রনালয় ভীতিকর, প্রাণহীন পাবলিক  পরিক্ষার চিন্তা করলেই হবে না ,বরং অভিজ্ঞ শিক্ষক ন্ডলী ,উপযোগী যোগ্য শিক্ষক সংগঠনের সাথে পরামর্শ করে আনন্দময় সঠিক বিদ্যার্জনকেই প্রধান্য দেওয়া অতিব জরুরি বোধ করি।

 বিদ্যাশিক্ষায় শর্টকাট পথ বলে কিছু নেই।এটি বিদ্যার্জনে প্রধান বাধা ও বটে।অনলাইনে প্রত্যেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ক্লাস নিচ্ছে,এটি খারাপ নয়।কিন্তু নতুন ধারার অনভ্যস্ত এই নীতি শিশু শিক্ষার্থীদের কাছে জনপ্রিয়তা লাভ করেনি।অন্যদিকে প্রযুক্তির প্রভাব এখনো গ্রামে তেমন পৌঁছেনি।অর্ধেককের ও বেশি শিক্ষার্থীদের ঘরে টেলিভিশন,স্মার্টফোন  এবং  ইন্টারনেট সুবিধা নাই।সকলের সুবিধা নিশ্চিত না করেই নূন্যতম দৃশ্যমান অঞ্চলে এই সুবিধা থাকলে ও সেটি বিবেচনায়  পরীক্ষা নেওয়া নিতান্তই বোকামি।তাই সংক্ষিপ্ত   সিলেবাসে বার্ষিক পরীক্ষা না নিয়ে  শিক্ষাবর্ষের সময় বাড়িয়ে সিলেবাস শেষ করাই যুক্তি সংগত। সাথে সাথে বাতিলকৃত প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী (পিইসি), ইবতেদায়ি শিক্ষা সমাপনী (ইইসি), জুনিয়র স্কুল সার্টিফিকেট (জেএসসি) ও জুনিয়র দাখিল সার্টিফিকেট (জেডিসি) পরীক্ষার  ও সময় ঠিক করে নেওয়াই যুক্তি সংগত।  সময় লস হোক কিন্তু বিদ্যা অর্জন ও মূল্যায়নের পথটা মসৃন হওয়া অতিব জরুরি।

সম্প্রতি এক পলিসি ব্রিফের মাধ্যমে ইউনেস্কো  জানিয়েছে, করোনার কারণে বাংলাদেশে ৩ কোটি ৯৯ লাখ ৩৬ হাজার ৮৪৩ শিক্ষার্থী ক্ষতিগ্রস্ত। এ ছাড়া ২ কোটি ৪০ লাখ শিক্ষার্থী ঝরে পড়তে পারে বলে ইঙ্গিত করা হয়েছে।’ (বণিক বার্তা, ২৪ আগস্ট) ।বিদ্যাশিক্ষায় শর্টকাট পথ একটি অভিশাপ।অনভ্যস্ত দূরশিক্ষন পদ্ধতি, অনলাইন পাঠদান,  অনলাইনে, রেডিও, টেলিভিশনের মাধ্যমে শিক্ষাদান প্রক্রিয়া সামান্য উপকার আনলেও শ্রেণী কক্ষ নির্ভর শিক্ষার কাছে তা কিছুই নয়।দেশের অর্ধেক দরিদ্র শিক্ষার্থীদের  বাড়িতে যেখানে  টিভিই  নেই, ইন্টারনেট সংযোগ সেখানে অক্ল্পনীয়।